21.02. już po raz 18 obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Ustanowiono go, aby podkreślić różnorodność językową i kulturową świata, a także zwrócić uwagę na języki zagrożone i ginące, które stanowią 43% wszystkich aktualnie używanych. Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto ustanowione w czasie 30 Sesji Konferencji Generalnej UNESCO 17 listopada 1999 roku i obchodzone corocznie 21 lutego. Święto to ma za zadanie przypomnieć wszystkim narodom, jak ważny jest szacunek do języka ojczystego i dbałość o jego przetrwanie. Dlatego też w naszej szkole uczniowie klas IV-VI wzięli udział w projekcie zatytułowanym „Tydzień Języka Ojczystego”. W poszczególnych dniach młodzież zmagała się z różnymi zadaniami. Na początku nauczycielka języka polskiego zwróciła uwagę na piękno, bogactwo i zawiłość naszego ojczystego języka. Podkreśliła, że w naszej historii Polacy wielokrotnie stawiali opór wrogim państwom, które starały się, aby język polski przestał istnieć. Cena była wielka, ale dzięki temu poświęceniu żyjemy dzisiaj w kraju, w którym możemy bez przeszkód i z dumą mówić własnym językiem. Następnie uczniowie wysłuchali wierszy „Lokomotywa” i „Leń” wykonanych w gwarze śląskiej przez Marka Szołtyska - śląskiego pisarza, dziennikarza, historyka, autora książek związanych z kulturą i kuchnią śląską, później mieli okazję zapoznać się z gwarą góralską, w której przedstawiono prognozę pogody. Kolejnym etapem było przedstawienie tzw. Listy językowej hańby- czyli najczęstszych błędów językowych Polaków, którą to sporządził pan profesor Piotr Doroszewski z Uniwersytetu Gdańskiego. Po części wstępnej poproszono chętnych uczniów z każdej grupy do wzięcia udziału w konkursie „Wierszyki łamiące języki”. Zadaniem ochotników było poprawne przeczytanie wiersza przepełnionego trudnymi do wyartykułowania słowami. Kolejnym zadaniem dla drużyn było przygotowanie plakatów, których myślą przewodnią było hasło ”Mój język świadczy o mnie - wypowiadamy wojnę wulgaryzmom”. Dzieci w swoich pracach miały podkreślić wyjątkowość naszego języka, zachęcić do poprawnego wyrażania się, zniechęcić do używania wulgaryzmów. Efekt prac uczniów przeszedł wszelkie oczekiwania, wszyscy byli zachwyceni wykonanymi przez nich plakatami. W kolejnych dniach grupy rywalizowały pisząc dyktando ortograficzne i uczestnicząc w wielu zabawach językowych np. wyrazowa rodzinka, cudaki dwuznaki, to samo, ale inaczej itd.
Ten wyjątkowo ważny dzień uświadomił nam wszystkim, jak piękny i bogaty jest nasz język ojczysty.